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民辦學校入學條件

分類:國際高中 | 更新時間:2019-09-20 | 來源:轉載

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臺山幼兒園的學校

臺山碧桂園學校

臺山碧桂園學校秉承“保證基礎,發展個性,服務社會”的教育模式,以“立足僑鄉、服務僑鄉”為辦學宗旨,是扎根中國,面向世界,成就未來的教育。

學校以“明理、健康、樂學”為校訓,“優質、創新、發展”為校風,“敬業、愛生、善教”為教風,“勤奮、探究、自主”為學風,促進孩子的全面發展。


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體制內學生轉讀國際學校,轉完就大功告成了?

現在越來越多的家庭選擇國際學校,一是為了能夠讓升學壓力小一些,二是讓孩子們能夠去到國外學習更多的知識,為了以后的求職之路做好知識儲備,但是家長大多關心的都是學校的好壞,卻忽視了體制內轉讀后的問題有哪些。

為了能夠讓家長們了解孩子怎么能更好的進行,今天就來和大家講一講學生從體制內轉入國際教育會出現的狀況,家長可不要忽視這個問題,并不是轉入之后就大功告成了,將來要面臨的還有很多。

如果孩子不是一開始就接受國際教育,那無論是何時從體制內轉入學校都意味著要面臨十分辛苦的準學過渡,這些家長和學生們都要提前做好心理準備,既然如此那就先來為大家講一下轉學可能遭遇哪些問題。

轉入后遇到的一大問題就是學科之間的轉換,低年級的學生覺得英語難,而高年級的學生則覺得人文學科,那就對這兩個學科解讀一下,英語難是因為體制內不重視英語的學習,所以成了啞巴英語。

人文難題在國際學校是很重視的,擴展類詞匯較多,而且英語讀寫除了英文課上的各種題材、形式的寫作,也表現在其他科目上,如果沒有大量的閱讀,沒有形成相應的思維模式和自主學習能力,這樣的困難不僅會持續很久,還會影響到將來的升學。

除了這一點還有一點就是授課之間的轉換,體制內環境下,孩子的英語程度以適用交流為主,而國際教育則是以應用教學為主。

還有**后一點就是自信心的轉換,在體質內的話很容易沒有自信心,但是接受國際教育會鍛煉學生擁有自信心,這個過程也是比較開放的,有的學生如果比較靦腆且內向的話就很容易轉換不過來。

既然知道了問題那家長們應該要怎么做?如何教好國際娃?首先就是父母們藥養不成規劃能力,同時教孩子如何管理自己的時間。并確保孩子能清楚地標出各類關鍵考試、活動,參賽和假期安排時間節點。

其次就是積極的與孩子討論教育等問題,但是要注意的是避免免過多地談論分數、排名和升學,這樣會讓學生們很反感學習,正確的方法是做出引導,不斷給出正確的案例和經驗分享,這樣會讓孩子們樂于接受。

還要幫助孩子清晰夢想的職業或工作,并以此為學習國際課程時的目標。目標讓孩子自己定,不論大小都要給予正確的態度,這樣不會打擊到學生的自信心,會讓孩子覺得很有安全感,并為孩子的生活創造更多的選擇。

提到自信心,就要要孩子學會享受成就,只要是成功完成既定目標,就可以讓孩子享受下這一小成就帶來的喜悅和自由,將他們的興趣愛好與學習成就的享受關聯起來,這樣可以平衡他們的生活,并逐漸地幫助孩子養成習慣。

還有就是如果孩子孩子學習跟不上,家長可以幫助孩子進行學習規劃。跟孩子一起將學習分解成一個個小的組成任務,并且制作圖表標注時間節點。

關鍵詞

上國際學校需要做好充分準備

學生在決定上國際學校那一刻起,家長就應該為上國際學校做好充分準備。這些準備既包括入學前就應持續關注的外語能力提高,也包括入學之后的學業和心態各方面的準備。

孩子的學術承受能力

不少普通中學的中等學生家長,他們覺得把孩子放到一個國際班里,英語水平或學術能力就能自然地獲得提升……這種觀點其實隱藏的風險非常大!

無論是IB、A-Level、還是AP,其難度都高于普通高中課程。并且這些國際課程都是全球統考,分數是無法調整,一旦GPA低于3.0或出現問題,基本無緣美國前100名校。GPA多少很重要,否則托福和SAT考再高都沒用。

學業準備

課程難易程度差別大“目前相當多的國際學校開設了a-level、ap、ib、sat課程,有的學校專注于教授一門課程,有的則同時開設幾種課程。某中心主任李景華指出,家長和學生要對學校各項目的開展情況以及不同課程的難易程度有所了解,理論上課程難度ib>ap>a,學生可根據自身情況來選擇,學習能力和自我管理能力強的學生,可以挑戰難度較高的ib課程。此外,學生還要了解學校是否需要學生參加國內的會考,如有的學校要考4科,有的考3科,還有的不用會考。這關系到學生學習的壓力。

國際學校和普通公辦校理念不同,盡管公辦校一直都在改革,但教學中仍然避免不了會有“應試”的成分。國際學校相對要好很多。從學習方式來看,公辦??赡軙娬{學生一節課掌握了多少知識,而國際學校更注意學生的學習方法,關注學生學會了什么,而不是記住了什么。此外,兩者的評估方式、作業形式也會不一樣。對于這些變化,學生和家長都要做好心理準備。

心態準備

國際學校并不輕松,學生要認識到上國際學校并不意味著把中國課程都拋開了,有的國際學校的學生可能還要參加會考;同時也不意味著學習很輕松,考試比高考簡單。學生要有心理準備,上國際學??赡軐W習任務更重,壓力更大。所以,學生應該根據自身特點來制定總目標,并分解成一個個小目標,增強學習管理的能力。

同時,從普通學校到國際學校,在學習方式、環境等方面都會有變化,學生初期可能會有各種不適應,面臨各種挫折,要有面對困難、戰勝困難的心理準備,必要時可尋求家長、老師和同學的幫助。

入學考試**重視英語成績據新航道國際教育集團國際教育合作中心主任李景華介紹,國際學校在招生時,一般會看學生的中考成績,尤其是英語和數學成績,另外還有面試,考察學生的綜合素質和英語表達能力。李景華建議,學生和家長要了解自身的特點和優勢,結合國際學校的招生要求、自己的中考成績、英語水平來選擇學校,把握好雙方的匹配度。

公立學校不能滿足自身需求,希望接觸新的學習模式,有比較強烈的出國意愿的孩子更適合上國際學校。從特點上看,孩子要“樂學”,對學習有熱情,愿意去學習,還要“會學”。國際學校的學習相對來說比較自由,學生**自我管理能力、獨立學習能力比較強;性格方面**積極主動,自信樂觀,有主見,能夠與人合作,樂于參加社會實踐和活動。

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